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成都市陶行知研究會學校文化研究中心

場館教育:學校教育的重要拼圖

發布時間: 2020-06-22 15:53   715 次瀏覽

   近年來,中國許多高校興起一陣場館建設之風,校史館、黨建館、安全教育館、科技館等等,完善教育拼圖,儼然走上時代教育新興之旅。


   個性化的******信息和服務,是場館具備的首要功能?!罢蛊贰奔粗R,場館作為課堂教育的補充,拓展教育邊界,為學生打造立體的百科全書。校史館“尋根”之所,科技館心靈“飛翔”之地。漫步文化場館,發掘隱藏的啟蒙精神,從類型知識的輸出轉向生命知識的內化,形成多元教育的場域。


   不同場館平臺的搭建,還原知識的初始形態,貼合生活實際,塑造鮮明文化指向和特色領域,引發情境共鳴,使學習走向真實而深刻。徜徉安全教育館,各色警示區在無聲地嘶吼,敲響人們心中的警示鐘,為孩子們的成長消弭一場場硝煙。場館是“催化劑”,******學生深度參與不同情境,將基礎知識直接轉化為認知水平,構建促進學子成長的完整學習圈。


   積極探索場館資源的利用方式,規建更多新型的文化空間,不僅是學校作為教育擔當的職責所在,也是對校園文化的深度整合,促使教育主體更趨專業化,建設更值得信賴的獨立品牌。聯系廣闊的文化世界,搭建自主探究的舞臺,打造求真尚美的綜合型學習基地,將培養學子更加良性的成長。


   文化場館的多元意義展現學校響應教育民主化的號召,通過創設自愿、開放的教育環境鼓勵整體,進一步增強教育的實踐性。逐漸引入豐富的教育資源,創設真實情境,本質上是一次對培養目標核心素養的升級。


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